Тэставае паведамленьне - трэба паставіць flash player
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 10 IM. JANUSZAK KORCZAKA W TARNOBRZEGU
Jak powstał Internet? DBI w szkole Internet w Polsce Lekcja informatyki Świadomość internetowa Wywiad z przedszkolakami DBI
W tym specjalnym wydaniu "Strzału w Dychę" możecie przeczytać o:
Historia Internetu zaczyna się w końcu lat sześćdziesiątych. W dniu 8 lutego w szkole pojawiły się dwie nowe gazetki. Jako symboliczną datę, od której zaczęła funkcjonować sieć Internetu w Polsce ...... Dzień Bezpiecznego Internetu czyli Internet to więcej niż zabawa. To Twoje życie Bariery ograniczające rozwój Internetu w Polsce, to m.in. bariery finansowe. Co o internecie wie przedszkolak ? 8 lutego 2011 roku, już po raz siódmy, na całym świecie obchodzony będzie Dzień Bezpiecznego Internetu (DBI). Jego organizatorami w Polsce są Naukowa i Akademicka Sieć Komputerowa oraz Fundacja Dzieci Niczyje tworzące Polskie Centrum Programu „Safer Internet". We wszystkich krajach Unii Europejskiej tematem przewodnim DBI są wirtualne światy ("vitrual lives"). Tegoroczne hasło – „Internet to więcej niż zabawa. To Twoje życie” ("It’s more than a game, it’s your life")- ma na celu zwrócenie uwagi na wpływ i konsekwencje internetowej aktywności dzieci i młodzieży. Jak powstał internet?
Historia Internetu zaczyna się w końcu lat sześćdziesiątych.
Pod koniec 1969 roku Departament Obrony USA rozpoczął projekt badawczy prowadzony przez agencję ARPA (ang. Advanced Research Project Agency), mający stworzyć sieć komunikacyjną dla wojska. Tak na wypadek wojny atomowej. W ramach tych działań połączono kilka uniwersytetów stanowych, rozpoczynając rozwój Internetu. Tak powstałą sieć nazwano ARPANET. Istniejące do tej pory sieci komputerów zarządzane były przez jeden centralny komputer, którego awaria eliminowała całą sieć z użytku, a na wojnie brak informacji to pewna przegrana. ARPANET dzięki opracowanej technologii wymiany pakietów z danymi opartej na wysyłaniu zapytań zapoczątkował rozwój Internetu. ARPANET utworzony był natomiast z sieci komputerów, bez wyraźnego punktu centralnego, która mogła pracować pomimo uszkodzenia jakiejś jej części. ARPANET nie był jedyną siecią komputerów, która dążyła do decentralizacji połączonych jednostek. Brytyjczycy, na początku lat 70 ubiegłego wieku również pracowali nad rozwojem Internetu. Prace te zaowocowały powstaniem sieci komputerów o nazwie X.25. Tak jak w USA najpierw zaczęła działać w ośrodkach akademickich. W 1988 roku do Internetu jest już podłączonych sześćdziesiąt tysięcy komputerów. W 1990 roku ARPAnet kończy swoją działalność. Rok później pojawiają się systemy WAIS i Gopher, W 1992 rozpoczyna działanie WorldWide Web, stworzona przez Tima BernersaLee. Liczba dołączonych komputerów przekracza milion. W 1993 roku pojawia się przeglądarka Mosaic, służąca do odczytywania stron World Wide Web. sp10tbg
"Świadomość internetowa" w społeczeństwie Bariery ograniczające rozwój Internetu w Polsce, to m.in. bariery finansowe. Internet jest przede wszystkim narzędziem komunikacji, sprawnego przekazywania informacji i łatwego do nich dostępu, który w Polsce jest jeszcze za drogi. Wydaje się, że co do tego panuje w społeczeństwie znaczne niezrozumienie. Spora część użytkowników prywatnych traktuje Internet głównie - jeśli nie wyłącznie - jako narzędzie rozrywki. Duży udział w tym podejściu ma młodzież, stanowiąca sporą część użytkowników Internetu, która zazwyczaj podchodzi do Sieci w sposób bardzo entuzjastyczny, ale zarazem bardzo powierzchowny. Patrząc na doświadczenia światowe, w rozwoju Internetu możnaby wyróżnić cztery etapy. Pierwszą fazę - fazę zastosowań wyłącznie akademickich - mamy już w Polsce za sobą. Powoli opada też fala traktowania Sieci jako rozrywki: choć oczywiście zastosowania te zawsze będą obecne, nie powinny jednak dominować. Obecnie polski Internet wchodzi w etap zastosowań biznesowych: coraz więcej mówi się o sklepach internetowych, elektronicznym marketingu i reklamie, choć ciągle więcej się w tym zakresie mówi niż robi w praktyce. Ostatnia faza - faza wykorzystania Internetu jako powszechnego medium komunikacyjnego w społeczeństwie - jeszcze przed nami. Oby udało się ją osiągnąć możliwie prędko. AB Historia internetu w Polsce.
Jako symboliczną datę, od której zaczęła funkcjonować sieć Internetu w Polsce należy uznać 17 sierpnia 1991 roku. Wtedy to właśnie nastąpiła wymiana informacji, przy użyciu protokołu IP pomiędzy Wydziałem Fizyki Uniwersytetu Warszawskiego a Centrum Komputerowym Uniwersytetu w Kopenhadze.
Jednak oficjalnie to 20 grudnia 1991 roku jest datą uzyskania przez nasz kraj dostępu do Internetu, wtedy to USA zniosły embargo na połączenia przez sieć komputerową z naszym państwem, co dało nam całkowity dostęp do ówcześnie oferowanych usług w globalnej sieci komputerowej. W 1995 roku powstaje pierwszy polski portal internetowy Wirtualna Polska działający do dziś i cieszący się rosnącym zainteresowaniem użytkowników, a w roku następnym zaczyna działać OptimusNet, dziś znany jako Onet.pl. W kwietniu 1996 roku TP S.A. uruchomiła dostęp do sieci Internetu przez modem dla wszystkich swoich abonentów. W czerwcu 1996 r. TPSA uruchamia dostęp do Internetu za pośrednictwem znanego obecnie wszystkim numeru 0-202122. Równocześnie zaczyna świadczyć usługi dostępu do Internetu łączami stałymi, po cenach znacznie niższych niż żądane przez NASK. Internet w coraz większym wymiarze jest dostrzegany przez media, początkowo w wymiarze sensacyjnym (hackerzy, pornografia, serwery faszystowskie), jednak z czasem "normalnieje" i zaczyna przez samych dziennikarzy być traktowany jako narzędzie pracy i źródło informacji. Lawinowo rośnie liczba użytkowników sieci, zwłaszcza po uruchomieniu przez Polbox (grudzień 1996) pierwszego serwera darmowych kont pocztowych. Do Internetu podłącza się coraz więcej firm, pojawia się w nim coraz więcej serwisów informacyjnych. I w ten sposób właściwie dochodzimy do stanu obecnego. Od tego momentu Internet przeżywa swój rozkwit, staje się coraz bardziej popularny wśród prywatnych użytkowników, zostaje wykorzystywany przez przedsiębiorstwa, instytucje, bankowość i media. sp10tbg Dzień Bezpiecznego Internetu w naszej szkole
W dniu 8 lutego w szkole pojawiły się dwie nowe gazetki. Jedna w gablotce obok pracowni kompute -rowej a druga obok szatni w holu głównym.
Uczennice i uczniowie pana Roberta Kłody zorganizowali kącik prac na temat bezpieczeństwa w internecie. Zdjęcia obu gazetek i niektóre prace uczniów mozna obejrzeć na następnych stronach gazetki. Okazuje sie, że uczniowie świetnie wiedzą na co zwracać szczególną uwagę podczas surfowania w sieci. Nie jest im obce zjawisko cyberprzemocy, ściągania z internetu, nierozważnego zawierania znajomości z byle kim, zbyt długie siedzenie przed monitorem komputera. Internet jest świetnym źródełem informacji, wiedzy i rozrywki. Dzisiaj już nie wyobrażamy sobie, że mogłoby go nie być. Żebyśmy jednak czuli się w nim bezpieczni musimy zawsze pamiętać o poniższych zasadach: ZASADY BEZPIECZEŃSTWA W INTERNECIE 1. Nie ufaj osobom poznanym w sieci ! 2. Włączaj komputer tylko wtedy, gdy ktoś dorosły jest w domu! 3. Nie spotykaj się z osobami poznanymi w sieci! 4. Nie zdradzaj nikomu swoich danych osobowych! 5. Pomyśl kilka razy, zanim wyślesz wiadomość email czy sms’a! Kiedy klikniesz „wyślij”, nie można już tego cofnąć. 6.Nie dokuczaj innym! 7.Długie korzystanie z kom- putera psuje wzrok i może być przyczyną wielu innych problemów, np. w szkole. 8. Dbaj o swoje hasło jak o największą tajemnicę! Wymyśl takie, które będzie trudne do odgadnięcia. 9. Dbaj o bezpieczeństwo swoich przyjaciół. Nie podawaj nikomu ich danych, nie publikuj ich zdjęć bez wcześniejszej zgody! 10. Używaj dobrego programu antywirusowego! 11. Nie używaj wulgaryzmów! 12. Nie pobieraj nieznanych plików! 13.Nie wchodź na pro- ponowane Ci strony, jeśli nie znasz ich zawartości! delfin03e
Lekcja informatyki: " Dzień Bezpiecznego Internetu czyli Internet to więcej niż zabawa. To Twoje życie" CYBERPRZEMOC Prawie wszyscy uczniowie odpowiedzieli, że Piotr powinien szukać pomocy. Dwóch było odmiennego zdania. W opisanych sytuacjach uczniowie najczęściej szukaliby pomocy u rodziców, w drugiej kolejności u nauczycieli. Podzieliliby się swoim problemem z kolegami, koleżankami, rodzeństwem. Niektórzy poinformowaliby o zaistniałej sytuacji konsultanta, administratora lub policję.
Lekcja informatyki: SPOTKANIA W NECIE I W REALU Większość uczniów klas V i VI odpowiedziała, że Kuba nie powinien iść na spotkanie z mało znaną mu koleżanką. Proponowali następujące sposoby zabezpieczenia się, aby nic złego nie spotkało ich podczas spotkania w realu: powiadomienie rodziców o spotkaniu, - pójście na spotkanie z drugą zaufaną osobą, -niektórzy proponowali zabranie ze sobą psa a inni sprawną komórkę.
Lekcja informatyki: MAŁE ZDJĘCIE DUŻY PROBLEM Większość uczniów była za usunięciem zdjęć. Za informacje "Ściśle tajne" nie nadające się do publikowania w sieci wskazywali: - adres email - adres zamieszkania - adres i nr szkoły - nazwisko - nr telefonu Uważali, że mogą w internecie zamieszczać: - swoje imię, - pisać o zainteresowaniach, - umieścić zdjęcie psa lub krajobrazu.
Lekcja informatyki: PIRACTWO i PLAGIAT Większość uczniów była zdania, że Ania powinna sama napisać wypracowanie. Niektórzy tylko stwierdzili, że nie ma nic złego w ściąganiu z internetu. Uczniowie pisali o swoich uczuciach po kradzieży ich pracy (zdenerwowanie, smutek, zawiedzenie). Mieli pomysły dotyczące ochrony praw autorskich: - zgłaszanie kradzieży na policję lub administratorowi, - hasła "Internauci szanujcie prawa autorskie", "Twoja kradzież mnie krzywdzi" itp
Lekcja informatyki: KOMPUTEROMANIA Wycieczka jest dla uczniów bardzo atrakcyjną formą rekreacji. Większość na miejscu Szymona pojechałaby na wycieczkę z klasą. Dla innych duże znaczenia ma cel i miejsce wycieczki bo od tego uzależniają swój wyjazd. Krzyszfof Hołowczyc przestrzegał w ostatnim filmie przed zbyt długim przebywaniem przed monitorem komputera. Internet bardzo wciąga i z czasem uzależnia podobnie jak alkohol czy narkotyki.
Humorek: 11 rad jak walczyć z wirusami.
1. Jak powszechnie wiadomo, wirus może przejść po kablu, dlatego należy łączyć się z internetem bezprzewodowo. 2. Sygnał dobrze jest przefiltrować za pomocą kilku warstw waty szklanej. Jeśli nie posiadacie waty to możecie ją zastąpić kilkoma warstwami bibuły filtracyjnej. 3. Sygnał można także filtrować za pomocą
gąbki ze starego materaca nasączonej środkiem dezynfekcyjnym. Najbardziej jadowity wirus zrobi dziurę, ale nie przejdzie! gąbki ze starego materaca nasączonej środkiem dezynfekcyjnym. Najbardziej jadowity wirus zrobi dziurę, ale nie przejdzie! 4. Jeśli już łączycie się przez kabel, to zawiążcie na nim kilka supełków. Żaden wir nie przejdzie! 5. Dobre wyniki daje stosowanie firewalla. Obok kompa rozpalcie ognisko i wrzućcie do niego kabel.Tylko pamiętajcie żeby go owinąć alu folią żeby się nie zjarał. 6. Świetne wyniki daje obłożenie kompa starymi tenisówkami i długo noszonymi skarpetami. Żaden wir się go nie czepi! 7. Całkiem śmiało można zastosować krucyfix i wodę święconą. Krusyfix położyć na kompie i wszystko skropić wodą święconą. Jednak dla własnego bezpieczeństwa przed kropieniem trzeba wyłączyć z sieci wszystkie kable zasilające! 8. Można zastosować także okłady z czosnku. 9. Do monitora można przykleić święty obrazek. 10. Jeśli komp złapał już wirusa, to dobrym sposobem jest rozbicie na proszek 2 tabletek aspiryny i wsypanie ich do napędu CD. Kompa natychmiast trzeba natrzeć jakąś maścią rozgrzewającą. Na monitor naciągnąć ciepłą czapkę, na klawiature założyć rękawiczki, a na myszkę naciągnąć wełnianą skarpetkę.Wszystko położyć do łóżeczka i nakryć kołderką żeby się wypociło. 11. Jeśli mimo wszystko stan kompa pogarsza się i zaczyna on zarażać inne kompy, to trzeba o północy zabrać go na cmentarz położyć na świeżej mogile i wbić w niego osikowy kołek. kbartyzel Wywiad z przedszkolakami
7 lutego 2011 roku, Piotr Pasławski i Jakub Bartyzel przeprowadzili w przedszkolu z grupą 6 i 5 latków wywiad na temat bezpiecznego korzystania z Internetu. Dzieci były grzeczne, zaciekawione o co będą pytane i na początku trochę onieśmielone. Pyt.: Kto ma w domu komputer i Internet? (Wszystkie dzieci podniosły rączkę, co oznacza że mają) Pyt.: Co to jest komputer? Odpowiedzi: - Taki ekran co robi gry. - Komputer to jest ekran i klawiatura. Pytanie: Do czego służy komputer? Odpowiedzi: - Do pracowania. - Można grać! Pytanie: Co to jest Internet i do czego służy? Odpowiedzi: - Do grania. - Można oglądać bajki. Pytanie: Czego nie można robić w Internecie? Odpowiedzi: - Nie wolno wchodzić na straszne strony. - Nie można wchodzić na strony gdzie są straszne gry. - Nie wolno oglądać brzydkich filmów. Pyt.: Ile godzin spędzacie przed komputerem? Odpowiedzi: - Na ile mama pozwoli. - Ja godzinę!. - A ja 5 godzin! Pyt.: Czy wasi rodzice spędzają czas przy komputerze? (Wszystkie dzieci podniosły rączkę) Pyt.: Kto spędza więcej czasu przed komputerem, wy czy wasi rodzice? (Przeważała odpowiedź, że dzieci) Pyt.: Czy wasi rodzice siedzą obok was gdy korzystacie z komputera? (Przeważała odpowiedź, że nie, lecz zdarzyły się odpowiedzi że tak) delfin03e
Internet stwarza pozorne poczucie bezkarności fot. Sergio Roberto Bichara Redakcja wydania specjalnego: Redaktor wydania: Anna Burda Projekt okładki: Ewa Sowińska Dziennikarze: Piotr Pasławski Jakub Bartyzel
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 10 IM. JANUSZAK KORCZAKA W TARNOBRZEGU
Jak powstał Internet? DBI w szkole Internet w Polsce Lekcja informatyki Świadomość internetowa Wywiad z przedszkolakami DBI
W tym specjalnym wydaniu "Strzału w Dychę" możecie przeczytać o:
Historia Internetu zaczyna się w końcu lat sześćdziesiątych. W dniu 8 lutego w szkole pojawiły się dwie nowe gazetki. Jako symboliczną datę, od której zaczęła funkcjonować sieć Internetu w Polsce ...... Dzień Bezpiecznego Internetu czyli Internet to więcej niż zabawa. To Twoje życie Bariery ograniczające rozwój Internetu w Polsce, to m.in. bariery finansowe. Co o internecie wie przedszkolak ? 8 lutego 2011 roku, już po raz siódmy, na całym świecie obchodzony będzie Dzień Bezpiecznego Internetu (DBI). Jego organizatorami w Polsce są Naukowa i Akademicka Sieć Komputerowa oraz Fundacja Dzieci Niczyje tworzące Polskie Centrum Programu „Safer Internet". We wszystkich krajach Unii Europejskiej tematem przewodnim DBI są wirtualne światy ("vitrual lives"). Tegoroczne hasło – „Internet to więcej niż zabawa. To Twoje życie” ("It’s more than a game, it’s your life")- ma na celu zwrócenie uwagi na wpływ i konsekwencje internetowej aktywności dzieci i młodzieży. Jak powstał internet?
Historia Internetu zaczyna się w końcu lat sześćdziesiątych.
Pod koniec 1969 roku Departament Obrony USA rozpoczął projekt badawczy prowadzony przez agencję ARPA (ang. Advanced Research Project Agency), mający stworzyć sieć komunikacyjną dla wojska. Tak na wypadek wojny atomowej. W ramach tych działań połączono kilka uniwersytetów stanowych, rozpoczynając rozwój Internetu. Tak powstałą sieć nazwano ARPANET. Istniejące do tej pory sieci komputerów zarządzane były przez jeden centralny komputer, którego awaria eliminowała całą sieć z użytku, a na wojnie brak informacji to pewna przegrana. ARPANET dzięki opracowanej technologii wymiany pakietów z danymi opartej na wysyłaniu zapytań zapoczątkował rozwój Internetu. ARPANET utworzony był natomiast z sieci komputerów, bez wyraźnego punktu centralnego, która mogła pracować pomimo uszkodzenia jakiejś jej części. ARPANET nie był jedyną siecią komputerów, która dążyła do decentralizacji połączonych jednostek. Brytyjczycy, na początku lat 70 ubiegłego wieku również pracowali nad rozwojem Internetu. Prace te zaowocowały powstaniem sieci komputerów o nazwie X.25. Tak jak w USA najpierw zaczęła działać w ośrodkach akademickich. W 1988 roku do Internetu jest już podłączonych sześćdziesiąt tysięcy komputerów. W 1990 roku ARPAnet kończy swoją działalność. Rok później pojawiają się systemy WAIS i Gopher, W 1992 rozpoczyna działanie WorldWide Web, stworzona przez Tima BernersaLee. Liczba dołączonych komputerów przekracza milion. W 1993 roku pojawia się przeglądarka Mosaic, służąca do odczytywania stron World Wide Web. sp10tbg
"Świadomość internetowa" w społeczeństwie Bariery ograniczające rozwój Internetu w Polsce, to m.in. bariery finansowe. Internet jest przede wszystkim narzędziem komunikacji, sprawnego przekazywania informacji i łatwego do nich dostępu, który w Polsce jest jeszcze za drogi. Wydaje się, że co do tego panuje w społeczeństwie znaczne niezrozumienie. Spora część użytkowników prywatnych traktuje Internet głównie - jeśli nie wyłącznie - jako narzędzie rozrywki. Duży udział w tym podejściu ma młodzież, stanowiąca sporą część użytkowników Internetu, która zazwyczaj podchodzi do Sieci w sposób bardzo entuzjastyczny, ale zarazem bardzo powierzchowny. Patrząc na doświadczenia światowe, w rozwoju Internetu możnaby wyróżnić cztery etapy. Pierwszą fazę - fazę zastosowań wyłącznie akademickich - mamy już w Polsce za sobą. Powoli opada też fala traktowania Sieci jako rozrywki: choć oczywiście zastosowania te zawsze będą obecne, nie powinny jednak dominować. Obecnie polski Internet wchodzi w etap zastosowań biznesowych: coraz więcej mówi się o sklepach internetowych, elektronicznym marketingu i reklamie, choć ciągle więcej się w tym zakresie mówi niż robi w praktyce. Ostatnia faza - faza wykorzystania Internetu jako powszechnego medium komunikacyjnego w społeczeństwie - jeszcze przed nami. Oby udało się ją osiągnąć możliwie prędko. AB Historia internetu w Polsce.
Jako symboliczną datę, od której zaczęła funkcjonować sieć Internetu w Polsce należy uznać 17 sierpnia 1991 roku. Wtedy to właśnie nastąpiła wymiana informacji, przy użyciu protokołu IP pomiędzy Wydziałem Fizyki Uniwersytetu Warszawskiego a Centrum Komputerowym Uniwersytetu w Kopenhadze.
Jednak oficjalnie to 20 grudnia 1991 roku jest datą uzyskania przez nasz kraj dostępu do Internetu, wtedy to USA zniosły embargo na połączenia przez sieć komputerową z naszym państwem, co dało nam całkowity dostęp do ówcześnie oferowanych usług w globalnej sieci komputerowej. W 1995 roku powstaje pierwszy polski portal internetowy Wirtualna Polska działający do dziś i cieszący się rosnącym zainteresowaniem użytkowników, a w roku następnym zaczyna działać OptimusNet, dziś znany jako Onet.pl. W kwietniu 1996 roku TP S.A. uruchomiła dostęp do sieci Internetu przez modem dla wszystkich swoich abonentów. W czerwcu 1996 r. TPSA uruchamia dostęp do Internetu za pośrednictwem znanego obecnie wszystkim numeru 0-202122. Równocześnie zaczyna świadczyć usługi dostępu do Internetu łączami stałymi, po cenach znacznie niższych niż żądane przez NASK. Internet w coraz większym wymiarze jest dostrzegany przez media, początkowo w wymiarze sensacyjnym (hackerzy, pornografia, serwery faszystowskie), jednak z czasem "normalnieje" i zaczyna przez samych dziennikarzy być traktowany jako narzędzie pracy i źródło informacji. Lawinowo rośnie liczba użytkowników sieci, zwłaszcza po uruchomieniu przez Polbox (grudzień 1996) pierwszego serwera darmowych kont pocztowych. Do Internetu podłącza się coraz więcej firm, pojawia się w nim coraz więcej serwisów informacyjnych. I w ten sposób właściwie dochodzimy do stanu obecnego. Od tego momentu Internet przeżywa swój rozkwit, staje się coraz bardziej popularny wśród prywatnych użytkowników, zostaje wykorzystywany przez przedsiębiorstwa, instytucje, bankowość i media. sp10tbg Dzień Bezpiecznego Internetu w naszej szkole
W dniu 8 lutego w szkole pojawiły się dwie nowe gazetki. Jedna w gablotce obok pracowni kompute -rowej a druga obok szatni w holu głównym.
Uczennice i uczniowie pana Roberta Kłody zorganizowali kącik prac na temat bezpieczeństwa w internecie. Zdjęcia obu gazetek i niektóre prace uczniów mozna obejrzeć na następnych stronach gazetki. Okazuje sie, że uczniowie świetnie wiedzą na co zwracać szczególną uwagę podczas surfowania w sieci. Nie jest im obce zjawisko cyberprzemocy, ściągania z internetu, nierozważnego zawierania znajomości z byle kim, zbyt długie siedzenie przed monitorem komputera. Internet jest świetnym źródełem informacji, wiedzy i rozrywki. Dzisiaj już nie wyobrażamy sobie, że mogłoby go nie być. Żebyśmy jednak czuli się w nim bezpieczni musimy zawsze pamiętać o poniższych zasadach: ZASADY BEZPIECZEŃSTWA W INTERNECIE 1. Nie ufaj osobom poznanym w sieci ! 2. Włączaj komputer tylko wtedy, gdy ktoś dorosły jest w domu! 3. Nie spotykaj się z osobami poznanymi w sieci! 4. Nie zdradzaj nikomu swoich danych osobowych! 5. Pomyśl kilka razy, zanim wyślesz wiadomość email czy sms’a! Kiedy klikniesz „wyślij”, nie można już tego cofnąć. 6.Nie dokuczaj innym! 7.Długie korzystanie z kom- putera psuje wzrok i może być przyczyną wielu innych problemów, np. w szkole. 8. Dbaj o swoje hasło jak o największą tajemnicę! Wymyśl takie, które będzie trudne do odgadnięcia. 9. Dbaj o bezpieczeństwo swoich przyjaciół. Nie podawaj nikomu ich danych, nie publikuj ich zdjęć bez wcześniejszej zgody! 10. Używaj dobrego programu antywirusowego! 11. Nie używaj wulgaryzmów! 12. Nie pobieraj nieznanych plików! 13.Nie wchodź na pro- ponowane Ci strony, jeśli nie znasz ich zawartości! delfin03e
Lekcja informatyki: " Dzień Bezpiecznego Internetu czyli Internet to więcej niż zabawa. To Twoje życie" CYBERPRZEMOC Prawie wszyscy uczniowie odpowiedzieli, że Piotr powinien szukać pomocy. Dwóch było odmiennego zdania. W opisanych sytuacjach uczniowie najczęściej szukaliby pomocy u rodziców, w drugiej kolejności u nauczycieli. Podzieliliby się swoim problemem z kolegami, koleżankami, rodzeństwem. Niektórzy poinformowaliby o zaistniałej sytuacji konsultanta, administratora lub policję.
Lekcja informatyki: SPOTKANIA W NECIE I W REALU Większość uczniów klas V i VI odpowiedziała, że Kuba nie powinien iść na spotkanie z mało znaną mu koleżanką. Proponowali następujące sposoby zabezpieczenia się, aby nic złego nie spotkało ich podczas spotkania w realu: powiadomienie rodziców o spotkaniu, - pójście na spotkanie z drugą zaufaną osobą, -niektórzy proponowali zabranie ze sobą psa a inni sprawną komórkę.
Lekcja informatyki: MAŁE ZDJĘCIE DUŻY PROBLEM Większość uczniów była za usunięciem zdjęć. Za informacje "Ściśle tajne" nie nadające się do publikowania w sieci wskazywali: - adres email - adres zamieszkania - adres i nr szkoły - nazwisko - nr telefonu Uważali, że mogą w internecie zamieszczać: - swoje imię, - pisać o zainteresowaniach, - umieścić zdjęcie psa lub krajobrazu.
Lekcja informatyki: PIRACTWO i PLAGIAT Większość uczniów była zdania, że Ania powinna sama napisać wypracowanie. Niektórzy tylko stwierdzili, że nie ma nic złego w ściąganiu z internetu. Uczniowie pisali o swoich uczuciach po kradzieży ich pracy (zdenerwowanie, smutek, zawiedzenie). Mieli pomysły dotyczące ochrony praw autorskich: - zgłaszanie kradzieży na policję lub administratorowi, - hasła "Internauci szanujcie prawa autorskie", "Twoja kradzież mnie krzywdzi" itp
Lekcja informatyki: KOMPUTEROMANIA Wycieczka jest dla uczniów bardzo atrakcyjną formą rekreacji. Większość na miejscu Szymona pojechałaby na wycieczkę z klasą. Dla innych duże znaczenia ma cel i miejsce wycieczki bo od tego uzależniają swój wyjazd. Krzyszfof Hołowczyc przestrzegał w ostatnim filmie przed zbyt długim przebywaniem przed monitorem komputera. Internet bardzo wciąga i z czasem uzależnia podobnie jak alkohol czy narkotyki.
Humorek: 11 rad jak walczyć z wirusami.
1. Jak powszechnie wiadomo, wirus może przejść po kablu, dlatego należy łączyć się z internetem bezprzewodowo. 2. Sygnał dobrze jest przefiltrować za pomocą kilku warstw waty szklanej. Jeśli nie posiadacie waty to możecie ją zastąpić kilkoma warstwami bibuły filtracyjnej. 3. Sygnał można także filtrować za pomocą
gąbki ze starego materaca nasączonej środkiem dezynfekcyjnym. Najbardziej jadowity wirus zrobi dziurę, ale nie przejdzie! gąbki ze starego materaca nasączonej środkiem dezynfekcyjnym. Najbardziej jadowity wirus zrobi dziurę, ale nie przejdzie! 4. Jeśli już łączycie się przez kabel, to zawiążcie na nim kilka supełków. Żaden wir nie przejdzie! 5. Dobre wyniki daje stosowanie firewalla. Obok kompa rozpalcie ognisko i wrzućcie do niego kabel.Tylko pamiętajcie żeby go owinąć alu folią żeby się nie zjarał. 6. Świetne wyniki daje obłożenie kompa starymi tenisówkami i długo noszonymi skarpetami. Żaden wir się go nie czepi! 7. Całkiem śmiało można zastosować krucyfix i wodę święconą. Krusyfix położyć na kompie i wszystko skropić wodą święconą. Jednak dla własnego bezpieczeństwa przed kropieniem trzeba wyłączyć z sieci wszystkie kable zasilające! 8. Można zastosować także okłady z czosnku. 9. Do monitora można przykleić święty obrazek. 10. Jeśli komp złapał już wirusa, to dobrym sposobem jest rozbicie na proszek 2 tabletek aspiryny i wsypanie ich do napędu CD. Kompa natychmiast trzeba natrzeć jakąś maścią rozgrzewającą. Na monitor naciągnąć ciepłą czapkę, na klawiature założyć rękawiczki, a na myszkę naciągnąć wełnianą skarpetkę.Wszystko położyć do łóżeczka i nakryć kołderką żeby się wypociło. 11. Jeśli mimo wszystko stan kompa pogarsza się i zaczyna on zarażać inne kompy, to trzeba o północy zabrać go na cmentarz położyć na świeżej mogile i wbić w niego osikowy kołek. kbartyzel Wywiad z przedszkolakami
7 lutego 2011 roku, Piotr Pasławski i Jakub Bartyzel przeprowadzili w przedszkolu z grupą 6 i 5 latków wywiad na temat bezpiecznego korzystania z Internetu. Dzieci były grzeczne, zaciekawione o co będą pytane i na początku trochę onieśmielone. Pyt.: Kto ma w domu komputer i Internet? (Wszystkie dzieci podniosły rączkę, co oznacza że mają) Pyt.: Co to jest komputer? Odpowiedzi: - Taki ekran co robi gry. - Komputer to jest ekran i klawiatura. Pytanie: Do czego służy komputer? Odpowiedzi: - Do pracowania. - Można grać! Pytanie: Co to jest Internet i do czego służy? Odpowiedzi: - Do grania. - Można oglądać bajki. Pytanie: Czego nie można robić w Internecie? Odpowiedzi: - Nie wolno wchodzić na straszne strony. - Nie można wchodzić na strony gdzie są straszne gry. - Nie wolno oglądać brzydkich filmów. Pyt.: Ile godzin spędzacie przed komputerem? Odpowiedzi: - Na ile mama pozwoli. - Ja godzinę!. - A ja 5 godzin! Pyt.: Czy wasi rodzice spędzają czas przy komputerze? (Wszystkie dzieci podniosły rączkę) Pyt.: Kto spędza więcej czasu przed komputerem, wy czy wasi rodzice? (Przeważała odpowiedź, że dzieci) Pyt.: Czy wasi rodzice siedzą obok was gdy korzystacie z komputera? (Przeważała odpowiedź, że nie, lecz zdarzyły się odpowiedzi że tak) delfin03e
Internet stwarza pozorne poczucie bezkarności fot. Sergio Roberto Bichara Redakcja wydania specjalnego: Redaktor wydania: Anna Burda Projekt okładki: Ewa Sowińska Dziennikarze: Piotr Pasławski Jakub Bartyzel